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教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会关于开展2025-2026年度教改项目立项申报工作的第一轮通知
为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，推进一流本科教育建设，深化高等学校教育教学改革，全面提升人才培养质量，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会决定在前两轮项目组织基础之上，通过增加新的教育教学改革项目类别，继续组织开展2025-2026年度教改项目的申报工作。
一、申报要求
（一）项目选题项应紧密结合全国教育大会和新时代全国学校本科教育工作会议精神，以“立德树人 ”为根本任务，坚持“以本为本”， 推进“ 四个回归”，聚焦心理学教育教学工作中的实际真实问题，通过项目实施能够使问题得到有效解决，取得可预期的改革成果。
（二）项目实行主持人负责制，一个项目的主持人仅限 1 人，项目参加人员数量不限。注：已有在研教改项目的项目主持人不能再作为主持人申请本年度教改项目。
（三） 申报项目应理念先进，改革思路清晰，凸显课程思政元素，实施方案可行，预期效果明显。
（四）项目采用限额申报，每个心理学培养单位提交项目数量不超过三个，每个类型不多于1个。
二、项目内容与类别
围绕“以学生的素质和能力达成为中心”的理念，推进心理学师资队伍建设、人才培养模式改革、课程体系建设、实践实验教学、推动课堂教学革命等方面开展综合改革创新研究与实践。鼓励跨学科、多层次合作，通过项目研究促进教育教学水平提高，争取产生具有创新性和示范性的教育教学成果和经验。
项目类别分为“课程建设类项目”“实验实践教学类项目”及“招标类项目”等三大类。
课程建设类项目
课程建设类项目围绕课程体系优化、教学内容更新、教学模式创新、评价体系完善等方面展开。同时，还应注重课程资源开发，如建设精品在线课程、编写特色教材，旨在打造具有高阶性、创新性和挑战度的一流课程，为培养高素质人才提供有力支撑。
实验实践教学类项目
实验实践教学类项目致力于强化学生实践能力与创新思维培养，推动理论知识向实践应用转化。此类项目围绕实验课程体系重构、实践教学模式创新、实践平台建设展开，优化实验内容与流程；推广产学研协同育人、虚拟仿真实验、跨学科综合实训等模式；同时完善实践教学评价体系，从实践操作、项目成果、团队协作等多维度考核。
招标类项目
招标类项目是教指委根据心理学科最新发展趋势、人才培养最新要求、国内心理学教育教学现状设置的新类别。2026年度限定的招标项目包括：深度结合人工智能的（XXX）课程建设、如何管理教学实践中学生人工智能系统的学习与使用、人因工程课程的开发、心理学专业《工学导论》，以及如何建设本硕贯通的专业课程等。
三、建设周期与类别
建设周期
项目研究期限一般为 2 年。
项目经费
经过评审后，立项项目分为有经费资助和无经费（自筹）资助项目。无经费资助项目的实施费用由项目承担单位自行解决，获得项目立项后需提供一定的经费支持，并在项目结项时提供相关的证据。
四、申报流程
网上注册
2026年3月16日至3月25日，前往高校心理学教学与创新成果提交与评审网站（https://cxcg.psy-hs.com/），以院校为单位完成用户注册，具体注册和提交办法见附件 1。
注：教改项目立项申报与全国高校心理学专业本科生创新创业论坛共用此用户名和密码，无需重复注册。
2026年4月10日前，主办方完成注册用户的资格审核。
提交材料
各单位申报时应提供以下材料：
1.《申请书》（附件 2），电子版材料文件名格式为“ 单位全名+主持人姓名+类别”，不同申请书请分别上传，请勿压缩打包。
2.《汇总表》（见附件 3）。
3. 申报材料在提交系统中完成。申报平台将于2026年5月10日开放，截止日期为2026年5月25日，逾期不予受理。另外，不接受个人申报。
专家评审
教指委组织专家进行评审，确定项目资助名单，包括有经费资助项目和无经费资助项目名单。
五、结题要求
必备条件
项目负责人需提交项目结题报告（见附件4）以及相关支撑 材料。未能通过成果验收的项目将取消负责人及其所在单位 3 年内申报教改项目资格。
可选条件（四选一）
1.依托该项目获校级以上教学成果奖、精品课程等。
2.得到省部级以及相关单位批示的内部报告等。
3.在省部级及以上相关单位主办的相关杂志上公开发表教学改革与研究论文。
4.在教指委、省部级及以上相关单位主办的会议公开宣讲项目成果。
六、其他
申报过程中如有问题，请联系：
汪晨波（cbwang@psy.ecnu.edu.cn）
李先春（xcli@psy.ecnu.edu.cn）
未尽事宜由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会负责解释。
