中国教育技术协会“十五五”研究选题指南

为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的二十大、二十届二中、三中、四中全会和全国教育大会精神以及《中国教育现代化 2035》《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》《关于深入实施 “人工智能+”行动的意见》 《关于加快推进教育数字化的意见》等文件要求，中国教育技术协会充分发挥组织优势和专家优势，面向教育强国建设进程中的重大前瞻性议题，研究制定了“十五五”研究课题指南。本指南旨在引导和支持会员单位及相关研究者聚焦教育数字化转型和人工智能教育，开展具有前沿性、原创性与实践引领价值的研究，推动我国教育技术理论创新、应用深化与实践变革协同发展。

一、指导思想

服务国家战略：服务于国家重大需求，紧密对接教育强国、科技强国、人才强国战略以及“人工智能+”整体布局。

坚持立德树人：以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为根本任务，强化技术赋能下的“五育并举”。

聚焦实践问题：关注一线教师、各级各类学校、区域在技术促进教育教学改革与管理实践中存在的现实问题，以维护教育公平，提升教育质量和效益。

强化伦理治理：关注并研究教育人工智能的伦理规范、数据安全、隐私保护以及技术使用中的“数字鸿沟”问题，确保技术向善。

注重融合创新：倡导“技术－教育－教学”的深度融合，鼓励一线教育工作者与企业实践者、研究人员开展跨学科、跨领域的协同研究，推动教育模式的根本性变革。

 

二、重点选题方向

本指南紧扣教育强国建设与教育现代化战略进程，聚焦人工智能重塑下教育体系的深层次变革，系统提出九大重点研究主题，全面涵盖教育理论范式重塑、智能教学模式变革、教师队伍素养提升、教育资源与学科生态体系创新等核心领域。各研究主题既具备推动教育科技融合和理论创新的前瞻性，又对破解教育数字化转型难题、引领智能时代育人方式变革具有重要现实价值。本指南旨在为各分支机构和课题申报者提供系统化的方向指引，推动研究力量立足中国特色、对接未来教育场景，将国家战略目标转化为可落地、可推广、可持续的研究与实践成果。

 

主题一：教育数字化理论构建与创新

1． “人工智能+教育”新样态理论与学习图景重塑研究

2．智能时代教学范式的理论重构与创新研究

3．人机协同教学的理论建构与实践路径研究

4．中国教育数字化理论的传统文化根基与话语体系创新研究

5．智能时代中国特色智慧教育理论体系构建研究

6．生成式 AI 驱动的自适应学习理论建构与实践路径研究

7．数字原住民学习范式的新型理论建构研究

8． 区域/学校层面人工智能在教育中的应用成熟度评估模型研究

9．智能教育伦理边界与规范构建的理论研究

10．智能技术赋能学生个性化学习的理论建构研究

11．智能时代教育评价范式转型理论建构与实践路径研究

12．AI 驱动下组织学习理论创新与教师教研模式变革研究 

13．人工智能赋能教师专业发展的理论模型与实践路径研究

14．智能教育时代特殊教育的融合发展模式与支持体系研究

15．智能技术赋能教育治理的机制与路径深化研究

主题二：智能教学模式转型

1.生成式人工智能重塑课堂教学流程与环节的实践研究

2.人工智能支持下的区域大规模因材施教模式研究

3. “人工智能+”多学科融合的跨学科主题教学模式研究

4．基于大数据的个性化学习路径动态生成与自适应调整研究

5．多智能体协同的探究式学习模式构建与应用研究

6．人工智能赋能下的人机协同课堂教学结构与策略研究

7．基于多模态数据融合的课堂教学过程性智能评价研究

8．人工智能驱动下的作业设计与智能批改反馈创新研究

9．数智技术赋能的“教-学-评”一体化设计模型研究

10．数据驱动的智能化集体备课模式创新研究

11．全域人工智能学校建设的有效性及价值探索

12．智能时代人机协同学习模式创新研究

13．智能时代项目式学习设计与实施策略研究

14．智能教学模式的成效评估模型与证据体系研究

15．教育大模型的教学应用生态与风险防控研究

主题三：数智空间建设与创新应用

1．面向人机协同的智慧教室空间重构与教学模式创新研究

2．学科专用智能空间的建设标准与应用效能研究

3．虚实融合的“线上－线下”一体化智能学习空间构建与实践

4．支持个性化学习的智能学习空间设计研究

5． 区域/校级教育大数据中心建设与协同应用实践研究

6．智能空间赋能的跨校协同教研与双师课堂生态构建研究

7． 区域教育云平台支持的“课程共同体”共建、共享与可持续运营模式研究

8．智能教育空间支持下的家校社协同育人新模式研究

9．基于虚拟教研室的跨区域教师专业发展共同体构建研究

10.面向中小学科学探究的“云端一体化”虚拟仿真实验室构建与应用研究

11．学科教学智能体的知识库构建、动态更新与推理策略研究

12．基于大模型的教育智能体对话逻辑与交互设计研究

13．低代码/无代码教育智能体开发平台的建设与实践探索

14． 区域智慧课程数字化平台建设与运营模式研究

15．数字教材平台开发与运营模式研究

主题四：智能资源开发与课程建设

1．生成式 AI 支持的智能教学资源开发模式研究

2．面向特殊教育需求的 AI 个性化资源开发研究

3．产教融合视角下 AI 赋能职业教育活页式教材开发研究

4．学科知识图谱构建与智能资源组织策略研究

5．多模态学习资源（AR/VR、仿真实验等） 开发标准与应用效能评估

6．生成式 AI 与学生适应性学习资源动态生成与优化研究

7．中小学科学教育数字教材与实验资源图谱构建的融合设计与开发路径研究

8．智慧课程的核心特征与建设标准研究

9．智能资源与教学场景适应性实践研究

10．生成式 AI 在项目式学习中的角色定位与资源支架设计研究

11． “双线混融”智慧课程模式构建与实施路径研究

12．智能资源版权保护与共享机制创新研究

13．校企合作开发智能资源的模式与规范研究

14．基于多智能体协同的个性化学习资源推荐研究

15．基于知识图谱的课程资源智能体构建研究

主题五：智能教育场景与应用

1．6G+AR/VR 赋能的沉浸式智慧学习场景构建与应用研究

2．AI 赋能的未来课堂建设与应用研究

3．生成式 AI 支持的学习设计优化与资源开发研究

4．生成式 AI 支持的语言学习场景应用研究

5．农村小规模学校智能教育应用模式创新研究

6．特殊教育中智能辅助技术的应用研究

7．课后服务智能化管理实施策略研究

8．职业教育虚拟仿真实训教学模式研究

9． 区域智能教育云平台应用模式研究

10．教育数字化转型示范区建设路径研究

11．校企协同推进智能教育应用的路径与机制研究

12．心理健康教育智能体的对话干预策略研究

13. 中小学科学教育大模型智能体的交互设计与应用效能研究

14．国家智慧教育平台深度应用模式探索研究

15．青少年人工智能通识教育及本土文化融合探索

主题六：人工智能赋能教育评价

1．基于学习分析的教学诊断与改进模式研究

2．AI 赋能的课堂即时反馈与精准干预策略研究

3．多模态数据融合的学生课堂行为与参与度智能评价研究

4．AI 赋能的作业智能批改与反馈研究

5．基于成长档案袋的学生数字画像构建与成长追踪研究

6． “五育并举”视域下 AI 赋能学生综合素质评价实践探索

7．智能技术赋能综合素质评价改革行动研究

8．学生心理健康智能预警与干预效果评价

9．学生体质健康智能预警与干预效果评价

10．基于大语言模型的学生创造性思维评价方法与工具开发

11．基于数字画像的中小学生科学素养测评与科技创新潜能智能评估与追踪研究

12．学校数字化建设效能智能评估研究

13．智能教育评价的伦理规范与隐私保护研究

14．基于大数据的区域教育质量监测与评估新模式研究

15．智能教育产品应用成效及价值研究

主题七：教师数智素养与专业发展

1．教师数字素养国际比较与评测研究

2．教师数字素养提升与精准教学实践深度融合的路径研究

3．面向教师智能素养提升发展的研修实践模式研究

4．基于场景化研修的教师智能素养发展机制研究

5．教师数字素养培训与深度学习融合的框架构建与实践

6．智能时代高校外语教师智能素养提升路径研究

7．人工智能赋能民族地区教师数字素养提升机制与策略研究

8．AI 驱动的教师个性化培训模式与实践研究

9．教师智能教学设计能力提升策略研究

10．教师人机协同课堂教学实施能力研究

11．生成式 AI 支持的教师能力提升研究

12．数据驱动的教学反思与改进能力培养研究

13．学校推进教师智能素养提升的路径研究

14．校企协同培育教师智能教育素养机制研究

15．中小学教师人机协同课堂教学困境识别与能力提升路径研究

主题八：数智技术与教学深度融合的创新案例

1．生成式 AI 支持的教学设计与课堂互动创新案例研究

2．AR/VR/MR 技术创设沉浸式学习体验的学科应用案例研究

3．人工智能赋能作业智能批改与个性化学习路径优化案例研究

4．教育大模型支持下的个性化辅导与答疑助手应用案例研究

5．数据驱动的差异化教学及精准干预实践案例研究

6．跨学科主题学习与信息技术深度融合的项目化实践案例研究

7．多空间融合的教学模式构建与典型实践案例研究

8．生成式 AI 支持的校本课程与特色资源开发案例研究

9． 区域共建共享智慧课程资源的创新机制与有效应用案例研究

10．核心素养导向下的过程性评价智能化实践案例研究

11．基于学生数字画像的综合素质评价与发展指导案例研究

12．大规模在线测评与数据挖掘应用案例研究

13．技术赋能的教学反思性实践与教师专业发展案例研究

14．技术支撑的课后服务多元化与个性化创新案例研究

15．校企合作共建教育应用场景与协同创新机制案例研究

主题九：智能时代的教育技术学科与专业发展

1．教育技术学理论体系创新研究

2．中国教育技术学科话语体系研究

3．智能时代的教育技术学科优化路径研究

4．适应数智发展的教育技术学科关键方向研究

5．智能时代的教育技术学专业转型路径研究

6．智能时代教育技术学专业人才培养方案设计与能力标准研究

7．教育技术学专业人才培养模式变革研究

8．教育技术学专业课程体系重构研究

9．教育技术学专业核心课程的知识图谱构建研究

10．教育技术产教融合与校企协同机制研究

11．产业导向的教育技术学人才培养模式研究

12． 教育发展进程中的技术演进逻辑研究

13． 中外教育技术政策、模式与成效比较研究

14． 教育技术发展路径的国际比较研究

15． 教育技术学科发展史研究

 

附件：中国教育技术协会十五五研究选题指南.pdf